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Qualitätspolitik
Was ist gute Weiterbildung? Auf diese Frage existiert kaum eine eindeutige Antwort. Die einen definieren möglichst hohe Zeiteffizient, ausgerichtet auf ein klar definiertes Lernziel, als wesentliches Qualitätsmerkmal. Andere sprechen davon, dass qualitativ hochstehende Weiterbildung sich dadurch auszeichne, dem Subjekt Spielräume zur persönlichen Entwicklung zu eröffnen und für Dritte wiederum muss die gute Weiterbildung beides vereinen.-
